為自己設定除了要讀自己論文進度的相關書籍，還要在兩個禮拜讀一本課外讀物，很快的就累積了一定的量，於是就這樣慢慢的把書單上預定要讀完寫篇文章。其實，有沒有人看文章我不在意，但如果你因為這篇文章而有動力走進書店，進而帶回家，讓自己好好地增進知識之外，也進而幫實體書店和出版產業，永續經營。
我最常在VoiceTube（請點）裡面翻閱英文資料，也常常會看到TED的雙語影片，當然在YOUTUBE不乏網路翻譯版本，總是為了要聽懂講什麼花了大半的時間在練習英文聽力；TED Talks（請點）讓是一個很棒的舞台，從出了社會之後接觸到很多人文社團，都把TED當作往前的動力，登上去論述自己的想法，分享他們的見解，進而改變世界。
前幾年，我拿到了客委會辦的築夢計畫門票，在複試的時候，因為我的口語表達說服力的不足，讓我的計畫案黯然退場；現在面臨我的論文與教授meeting做準備，配合我自己的口述需要，因此，這本書的出現，就成了我的必要功課。就如同他的副標所言：用更有說福利的方式行銷你和你的構想。
這本書的作者本身也是個溝通大師，要看到他的專訪也不難：
這本書裡面，引用了不少的TED出色的演說，並且分析其演說的成功之處，我先挑了我有興趣的章節，然後，用自己的方式了一小段的重點放在IG上面：
演說的時候，要像個領袖般走路、說話、裝扮，在演說的時候，手勢的要點與神態可以帶動演說者與台下聽眾的一切的對話。肢體語言與移動的步伐，包括你的音量與聲音的表現，可以探究其論述的自信與重點。假裝到你成功為止，那內心的能量擴散出去，是展開對話的第一步！
在每個章節中，書的側欄，會有分析中所提到的演說者們的完整影片QR Code可以一邊看書分析演講者的簡介和論述，也可以透過掃描上去TED的網頁上，觀看該演講者的演說。這樣的書本設計的確是個蠻好玩且新鮮的模式，也許未來，我們在看詩集的時候，也可以上網看一下作者想描繪的畫面，或是讓人去描繪文章的樣貌，放上去做回覆，也是一個非常好玩的互動方式。
我個人還蠻推薦這本書，特別是需要上台演說的時候，我個人認為在工作與交際場合，學習書內的技巧，可以讓自己的表達能力加乘，在資訊爆炸的年代裏面，需要讓大家看見你，所有的表達都是自己的籌碼，我發現華人世界的教育下，許多的小孩，其實對表達自我意見都是比較低迷的氣氛；特別是我在教學的時候，常常丟出一個問題很少小朋友是勇敢的舉手，在鄉下的學校更是如此，也許台灣城鄉差距與教學漸漸地改善，卻還是改不了許多最根基的「表達」。
不過，回頭想想，我個人在公眾場合好像也甚少發言，除非是在自己上台報告或教學的時候，會比別人勇敢一點，或甚至是比別人更人來瘋一點，就彷彿有一種開關，可是在別人的場子我總是比較安靜一些，大概是我被壓抑著不可以有表達的意見。
我曾經在高中的時候，也就是被開啟有主見的想法的時期，我曾經被一位老師指正「你不要發表意見可以嗎？我怎麼教你就怎麼聽！」於是，那時候開始，我沒有繼續勇敢的發言，反而選擇了退卻；這個問題著實的困擾著我上進發問的心態，於是我私下詢問我的導師，他告訴我，折衷的辦法就是，下了課之後，去問老師。但這又衍伸出了一個問題，就是我的問題有可能是班上同學的問題，該老師也希望我上課時提出，就變成了兩難的狀態．．．
okay回歸正題，我現在身處的學系，學生都算是蠻勇敢表達自己的，因此每次的報告與演說，都是比較自信的，當然，也多虧了系所上的教授們對學生的要求比較趨向於業界的模式，把握上台的機會就可以得到更多的關注，於是，對我這半路出家來到這系所唸研究所的學生，雖然仍怯生生地，卻在內心裡面，還多了一份想要上進學習更多的態度。
這本是我的工具書，同時我還搭配了一本如何做好簡報系列的書籍，希望下次正式的論述報告，可以透過練習，完整地在２５分鐘內好好的運用上場。
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